申报书

加强数学等基础学科人才培养，是服务高水平科技自立自强、建设教育强国和科技强国的重要基础。地方高校如何在高端资源相对不足、办学条件相对受限的情况下，办好高水平数学类专业，培养具有家国情怀、扎实数理基础、创新潜质和实践能力的基础学科人才，是新时代高等教育改革必须回答的重要命题。

湘潭大学数学类专业源于20世纪70年代学校复校初期。几代湘大数学人扎根伟人故里，传承“荒山建校、艰苦奋斗”的办学传统，长期坚守数学基础学科建设和人才培养，培养了以2位中国科学院院士、10余位国家杰出青年科学基金获得者和长江学者为代表的一大批优秀人才。2010年以来，学校面向国家基础学科战略需求和经济社会发展需要，依托数学国家“双一流”建设学科、计算数学国家重点学科、湖南应用数学中心、教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地等平台，持续推进数学类本科人才培养综合改革，形成了“铸魂强基、创新赋能”的地方高校数学“双引擎”人才培养模式。

该模式坚持立德树人根本任务，以数学基础能力培养为主线，以拔尖创新人才培养和复合应用型人才培养为双引擎，构建“价值塑造—基础筑牢—能力提升—创新实践”贯通的人才培养体系，探索出地方高校办强数学基础学科、培养高素质数学人才的有效路径。

成果主要解决了三个教学问题：一是价值引领与专业教育融合不够深入，基础学科人才培养中“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的导向需要进一步强化；二是人才培养类型相对单一，难以同时满足国家基础研究后备人才培养和经济社会发展对数学复合型人才的双重需求；三是地方高校优质育人资源相对分散，学科平台、科研项目、课程教材、学科竞赛和校内外协同资源尚未形成系统合力。

经过多年实践，成果成效显著。数学类三个专业全部入选国家一流本科专业建设点，数学学科入选国家“双一流”建设学科，获批教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，学院入选全国教育系统先进集体、全国党建工作标杆院系；建成国家一流课程、国家级规划教材和全国优秀教材，形成全国高校黄大年式教师团队、国家级教学团队等高水平育人队伍，涌现出“万人计划”领军人才、省徐特立教育奖、省芙蓉教学名师等优秀个人；学生在新世界数学奖、全国大学生数学竞赛、数学建模竞赛、全国“挑战杯”、ACM国际大学生程序设计竞赛等赛事中取得优异成绩，韶峰班近90%的学生进入北京大学、清华大学、中国科学院等高水平高校和科研院所深造；毕业生中涌现出全国向上向善好青年、国家杰青、优青等杰出人才，一大批毕业生成长为教育、科技、金融、信息产业等领域骨干，形成了地方高校数学基础学科人才培养的“湘大方案”。